PGPAUD – Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas PGRI Kanjuruhan Malang (Unikama) terus menunjukkan komitmen nyata dalam mencetak calon pendidik yang tidak hanya matang secara teoretis, tetapi juga cakap dalam praktik lapangan. Sebagai salah satu wujud komitmen tersebut, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) menyelenggarakan kegiatan school visit ke Saint Joseph Montessori School, sebuah institusi pendidikan prasekolah bertaraf internasional di Malang.
Kegiatan akademik yang berlangsung antusias ini merupakan bagian integral dari pemenuhan capaian pembelajaran Mata Kuliah Metode Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini (AUD). Di bawah arahan dan pendampingan langsung dari dosen pengampu, Dr. Sarah Emmanuel Haryono, M.Psi., para mahasiswa diajak untuk keluar dari rutinitas ruang kelas perkuliahan dan menyelami realitas pendidikan anak usia dini yang sesungguhnya. Langkah strategis ini diambil untuk menjembatani jurang antara konsep akademis dengan dinamika mengajar di lapangan, khususnya dalam upaya mengasah kemampuan kognitif anak sejak dini.
Pemilihan Saint Joseph Montessori School sebagai lokasi observasi merupakan langkah yang sangat terukur. Di dunia pendidikan anak usia dini, metode Montessori dikenal sebagai salah satu pendekatan paling revolusioner yang berpusat pada anak (child-centered). Saint Joseph Montessori School sendiri merupakan institusi pendidikan yang secara murni dan otentik menerapkan filosofi Montessori dalam seluruh rangkaian kegiatan belajarnya.
Lebih dari itu, sekolah ini telah mengantongi sertifikasi dan lisensi resmi dari London. Standar internasional yang ketat ini menjadikannya rujukan yang sangat kredibel, otentik, dan komprehensif bagi mahasiswa PG-PAUD Unikama untuk membedah bagaimana sebuah kurikulum global diimplementasikan dengan presisi.
Selama kegiatan school visit berlangsung, para mahasiswa berkesempatan melakukan observasi partisipatif dan analitis untuk mempelajari konsep dasar pembelajaran Montessori. Dalam pendekatannya, metode ini percaya bahwa anak-anak belajar paling optimal ketika mereka berinteraksi secara konkret dengan lingkungannya. Melalui pengamatan lapangan, mahasiswa mengkaji bagaimana filosofi lingkungan yang disiapkan (prepared environment) benar-benar diterapkan. Mereka melihat secara langsung ruang kelas yang diatur secara cermat, proporsional, dan estetis agar anak dapat bergerak bebas, memilih aktivitasnya sendiri, dan belajar secara mandiri.
Selain mengamati penataan ruang, mahasiswa juga menelaah optimalisasi penggunaan material sensori dan matematika. Mereka mempelajari fungsi spesifik dari aparatus Montessori yang dirancang khusus untuk menjembatani pemahaman anak dari konsep yang sangat konkret menuju pemikiran yang abstrak. Material-material ini terbukti efektif dalam merangsang nalar logis serta melatih kemampuan pemecahan masalah (problem-solving). Tak hanya itu, mahasiswa juga dapat melihat langsung dinamika peran pendidik di dalam kelas. Mereka mempelajari seni menjadi guru Montessori yang lebih banyak berperan sebagai pengamat dan fasilitator yang mindful, yakni pendidik yang mampu memberikan kebebasan bertanggung jawab kepada anak tanpa banyak memberikan instruksi langsung (direktif).
Melalui pengalaman belajar langsung di Saint Joseph Montessori School, diharapkan wawasan pedagogis para mahasiswa PG-PAUD FIP Unikama menjadi semakin kaya. Pemahaman mengenai metode alternatif berskala internasional ini memberikan perspektif baru bahwa pendidikan kognitif anak tidak selalu harus dilakukan melalui metode klasikal.
Pengalaman komprehensif ini diproyeksikan dapat menjadi bekal tak ternilai bagi para mahasiswa. Saat kelak mereka lulus dan mengabdi sebagai guru, mereka diharapkan mampu merancang dan mengimplementasikan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang inovatif, kreatif, dan sepenuhnya berpihak pada tumbuh kembang optimal generasi emas masa depan.
Pendaftaran Mahasiswa baru dapat melalui link berikut: https://pmb.unikama.ac.id/
info lebih lanjut : Follow akun Instagram FIP @fip.unikama atau Tiktok @fip_unikama